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廣東惠州奧弗(國際)學校

國際學校網    http://www.lacasadelhorror.com    2017年07月04日
【學校簡介及教學團隊】

   惠州市奧弗學校是經惠州教育主管部門批準成立的一所九年制中小學。學校坐落于惠州市惠城區江北CBD西區奧林匹克花園內,校園占地22000平方米,建筑面積16000平方米,運動休閑場所15000平方米,花園式校園環境優美、設施齊全,是學生學習生活的好地方。  

   學校堅持“以人為本,全心全意幫助學生全面和諧持續發展”的辦學理念,走適度規模、內涵發展、特色取勝之路,實行普九教育、國際教育于一體的新型教育模式,重視學生綜合素質和創新能力的培養,為學生鋪就國際國內名校之路。全新的1+1的雙軌教育模式,良好的辦學條件,一流的師資團隊,先進的教學設備和人性化的管理服務,更能促進學生的全面發展,讓學生站在更高的起跑線上,贏得精彩的未來。

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校長致辭

劉師佳

  蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過,當我們的學生在離開校園的時候,帶走的不應該只有知識,更重要的是對理想的追求。為了孩子們對美好理想的執著追求,我們的學校務必追求辦學有特色、發展有風格。一所學校只有辦出特色,才能發展學生個性,才能培養創新人才。

師資簡介

  奧弗引進美國先進的教育模式,主要科目采用美國教材,由有資質的美方教師全英文授課,讓孩子不出國門就能接受原汁原味的美國中學教育,節約大量海外留學成本。

學習設施

多媒體教室,圖書館,實驗室

體育設施

籃球場、足球場、游泳池、健身館、網球場

活動設施

多媒體教室,學生活動室,多功能廳

社團活動

吉他社、鋼琴社、小提琴社、舞蹈社

夏、冬令營

每年學校都會舉辦夏、冬令營活動。

【課程設置及學術成就】

辦學特色

花園式校園環境   教學生活服務設施齊備

  學校位于惠州高端豪華社區奧林匹克花園內,花園式校園環境優美、設施齊備。擁有圖書館、閱覽室、語音室、計算機室、實驗室等教學設施,籃球場、羽毛球場、排球場、兵乓球場、足球場、室內外游泳池等運動設施,以及干凈整潔的學生宿舍、物美價廉的學生食堂、休閑花園和醫務室等生活服務設施。教室寬敞明亮,室內有聲、像、視頻綜合的多媒體和網絡接入,真正實現了多媒體數字化教學,讓學生更多更及時地了解新的信息,拓展學生思路,開闊學生視野;教室、宿舍全部裝有冷暖空調,學校環境優雅,學習氛圍濃厚,有助于學生快樂學習、健康成長。

寄宿制普九學校   人性化科學規范管理

  結合實際情況,學校實行寄宿制,學生從小學一年級到初中三年級,均可在校住宿,這樣可以省去家長每天早中晚往返4次接送之累,還可免除家長對孩子午托的擔心之憂。學校實行統一規范的教育管理,晚上設有晚自習,由班主任或科任教師輔導學生學習和作業,晚上就寢休息、生活起居由經驗豐富的專職生活老師負責管理。規范化的管理、人性化的服務,有利學生從小養成良好的生活習慣和心理素養,促進學生身心成長。

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聚中外優質名師   純美國外教英語教學

  學校建立了一支愛崗敬業、業務精湛、結構合理的高素質師資隊伍,教師們博貫中西,文化多元,既有從美國、加拿大等國遠道而來的外籍教師,又有從國際名校留學歸來的國際教師,還有全國教育先進地區的教學名師。學,F有教學名師及學科帶頭人21人,外籍教師13人,為惠州擁有純外教數量最多的學校。高質量的師資保障高質量的教學水平,特別純外教教學可大大提高國內學生的國際視野和英語成績及應用能力,為學生今后的升學、出國、就業等打下堅實的基礎。

小班化精英教育   創新型高效教學模式

  學校堅持精細的管理、精心的態度、精良的方式,全力創造精品的教育質量,實行精英小班教學模式,每班不超過35人;學校構建了學生自主學習系統,包括動力系統、目標系統、方法系統、執行系統、反饋系統、保障系統,把學習和思考的主動權還給學生。老師用新型的“學·講·練·悟”高效課堂模式授課,小組合作探究,師生互動展示,學生每節課都能體驗到成功的喜悅,讓學生的知、情、意、行等各個方面都能得到發展。中外籍教師授課,特色的雙語教育,純正的英語語境,更能提高學生的國際素養和多元文化的積淀,真正突破中國學生啞巴式英語學習的困境,切實提高學生的英語學習和應用能力。

 國際化小學教育   充分挖掘學生各項潛能

  小學部引進美國先進的教育理念,不以分數作為衡量學生的重要標準,而是高度重視學生的身心成長、行為習慣的養成和各種潛能的開發,采用國際教育教法,針對小學各年級的學生,精心進行課程設置,幫助孩子多元發展,培養學生良好的學習能力,科學的生活習慣、健康的心智模式和獨立的思考創新能力,促進學生的全面發展,讓學生陽光、快樂的成長

雙軌制初中學籍   鋪就國內國際名校之路

   初中實行雙規制教育,科學設置課程,實現中國傳統教育和國際教育的深度融合,初三開始為學生建立國外大學申請所需的4年學籍資質檔案信息資料,為學生今后申請國外大學鋪路。學校與美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家學校和教育機構建立了良好的合作關系,可定期進行師生互訪、交流。學生初中畢業后,可直接入讀學校的國際高中課程,獲得國際文憑,申請國外大學,或可選擇國內普通高中教育,參加國內高考,考取國內大學。若就讀國內普通高中,本?衫^續為該生保留國外大學的申請資質材料,學生可采用OTO模式學習,即隨時隨地登錄我校的網絡課程學習,也可寒暑假集中到我校強化學習,學校負責協助該生國外大學的申請。這種雙軌制教育為學生今后就讀國內國外大學鋪就了兩條平坦大道。雙規教育,升學無憂!

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